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在采用图1所示装置，探究加速度与力、质量关系的实验中，小车及车中砝码的总质量用M表示，沙和桶的总质量用m表示．（1）当满足关系时，可认为绳对小车的拉力大小等于沙和桶的总其他

__．A．平衡摩擦力时，应将

在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M′表示，沙桶质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出物理

带（打点计时器电源的频率为5

某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置．一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连．实验中改变悬挂的物理

可以不需要远小于小车质量，其

在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．（1 物理

组同学在做探究加速度与质量的

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算物理

（2）一组同学在做探究加速度

某实验小组设计如图甲所示实验装置“探究加速度与力的关系”．已知小车的质量M，砝码盘的质量m0，打点计时器使用的交流电频率f=50Hz．（1）探究方案的实验步骤A．按图安装好实验装置物理

记录砝码盘中砝码的质量m；D

在探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度关系的实验中，若实际运动是加速运动，测得摩擦力的值将会比实际值（）A．偏大B．偏小C．一样大D．无法确定物理

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频率为50Hz．（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，自A点起，相邻两点间其他

的速度为______m/s，

探究“物体的加速度与力、质量的关系”实验中（1）在实验中，为了使绳对小车拉力的大小近似等于砝码和砝码盘总的重力，要求砝码和砝码盘的总质量（填“远大于”或“远小于”）小物理

．应使小车离打点计时器远些C

在探究加速度与力、质量的关系中,⑴为什么小车的质量(M)远大于沙桶的质量(m)?⑵为什么不是沙桶的质量(m)远大于小车的质量(M)? 物理

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