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说同一小球不同高度和不同小球同一高度从斜面上滑下撞击木块,探究动能和m,v的关系.最后一问,说将表面换成绝对光滑斜面（木块滑动没有摩擦）,能否继续得出结论?答案是不能,没有摩擦木物理

样不同,所以木块移动速度不同

小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。甲、乙两组实验中：（1）物理

具有相同的________。

为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下实验方案：第一步：把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起，将滑块M和带夹重锤m通过细绳跨过定滑轮相连，重锤夹后连一穿物理

持长木板的倾角不变，将打点计

用如图甲所示的实验装置完成“探究动能定理”实验．请补充完整下列实验步骤的相关内容：（1）用天平测量小车和遮光片的总质量M、砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量遮光片的宽度d，游物理

s；（2）在砝码盘中放入适量

用如图甲所示的实验装置完成“探究动能定理”实验．请补充完整下列实验步骤的相关内容：（1）用天平测量小车和遮光片的总质量M、砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量遮光片的宽度d，游物理

s；（2）在砝码盘中放入适量

运动物体的动能E与质量m和速度v有关．某同学猜想动能E与m，v的可能关系为E1=mv、E2=m2v、E3=mv2、E4=m2v2．现用DIS探究上述关系．实验装置：如图1所示．实验过程：①给小车一个初速度，让小车其他

，使摩擦块克服滑动摩擦力做功

如图所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验：（1）为达到平衡阻力的目的，取下细绳和托盘，其他

绳及托盘，放入砝码，通过实验

演绎式探究：风可以推动风车转动，水能推动水车转动，风和水都具有动能．晓丽查阅资料得知，动能EK与质量m和速度v关系是：EK=12mv2．但在相同时间内，相同面积上，物理

别放在两个相同的管道中，然后

如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M能以速度v向右物理

动，则应在左盘中再加上砝码，

如图甲所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，物理

入砝码，通过实验得到图乙所示

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