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下列活动中不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，我们能听见清脆的声音B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C．雨天闪电和物理

（2012•天桥区一模）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过物理

_____不同．

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开．通过物理

_（选填“等效法”、“控制变

物理书第一章声音的产生与传播P14探究声怎样从发生的物体传播到远处?声要传播出去,可能需要什么东西来做媒介猜想用一张桌子做实验.一个同学轻敲桌底（使附近的同学不能直接听到敲物理

~越↑ ↑快越好

地震波在不同媒介中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构并应用于生产生活．人们在生产活动中利用地震波（）A、传递声音信号B、语文

量山峰的高度

如图所示的实验，用来探究声音是由产生；同学们能听到老师讲课的声音，是通过传来的；医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递．物理

探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关．设计与实验：；分析总结：．物理

你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯；一个笔帽；它们在发声时的共同之处是．通过上述探究，现在我知道了：声音是产生的物理

你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯；一个笔帽．它们在发声时的共同之处是：．通过上述探究，可能知道声音是产生的物理

为了探究声音产生的条件，人们做了如下实验．其中能说明声音产生原因的实验是（）A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花B.花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，物理

上固定一支细小的笔，把钟敲响

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