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下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？①你的假设是．②寻找有菜青虫卵的叶片．③找到菜青虫的卵后，将语文

___，还是后天习得的行为．

果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升。研究表明：果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致。某实验小组探究“不同浓度的乙烯对果实呼吸作语文

②随乙烯浓度增大，呼吸

小明在探究“摩擦力大小跟什么因素有关”的实验中（1）他用测力计测摩擦力的原理是，要求用测力计拉着木块做运动．（2）小明有三个猜想：（一）摩擦力大小跟压力有关；（二物理

数据记录在表中．

如图所示，为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：（1）让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．是为了研究动能大小与物理

）物体的动能，物体动能的大小

如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（）A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况C．其他

在“探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关”的实验中，小丽同学提出了以下猜想：猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．物理

验数据，完成下面问题：

如图所示，在探究“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F1与F2拉两个弹簧秤，将结点拉至O点．现让F2大小增大，方向不变，要使结点仍位于O点，物理

减小F1的同时减小β角C.

（2013•中山一模）小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．（1）小华判断电磁铁磁性强弱的方法是．（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：① 其他

______法．列举一个类似

铜及其化合物一般都具有特征的颜色，例如Cu、Cu2O呈红色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈蓝色等．研究性学习小组甲为检测实验室的Cu2O试样中是否含有Cu进行了认真的探究．Ⅰ．化学

O生成CuO；③Cu 2 O

小明要用如图所示的实验器材探究“电压一定时，电流的热效应与电阻的关系”．（1）请用笔画线代替导线，把电路连接完整．（2）电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验其他

转换法”．这种方法在物理学的

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