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做氧气的性质探究实验时，某同学用了如图所示的操作流程．本流程探究的内容是．C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，他的操作方法是，观察到的现象是．D操作用烧杯倾化学

如图“架子鼓”可以用来探究声音的响度与振幅的关系，请你回答下列问题：（1）写出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法：．（2）探究过程中，你认为应该用什么方法改变鼓面的振物理

小阳利用如图所示的实验装置，探究光反射时的规律．其中ENF是用两块纸板连接起来的一个平面且与平面镜垂直放置．为了探究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是（）A 物理

线AO与法线ON的夹角

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，当作用力一定时，探究加速度与质量关系时，以下做法正确的是（）A．平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上B．其他

理时应作a-m图象寻找加速度

(18分)完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。I.上图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯语文

右管液面高度调至参考点，实验

某化学兴趣小组用如图装置制取并探究氯气的性质．实验探究（1）A装置中a仪器的名称是．（2）制取氯气反应中KMnO4所起的作用是（填“氧化剂”或“还原剂”）．（3）实验进行一化学

．（4）当氯气进入D装置后，

某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图1的实验．请分析解答下列问题：（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进语文

，不会变蓝的是___号试管．

某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图实验．请分析解答下列问题：（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行语文

因___（2）将三支试管放入

在探究“动能与物体质量和速度的关系”实验中，所用的实验器材有：木块、细绳和质量不同的小球若干．实验装置图如图所示．（1）在探究“动能与速度关系”时，应该用质量的小球，物理

能的大小？___．（3）在探

（2012•烟台）在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题--假设--检验--结论”的方法，在方法论上称为“假设--检验”认知模式．如图：（1）“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是：语文

_____，检验时应用的原理

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