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物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来
探究杠杆的平衡条件
.(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向(左/右)移动
物理
数据为___N.
在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干.(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向调
其他
“能”或“不能”).理由是_
在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个(每个钩码重1N).(1)实验前,杠杆静
物理
衡,主要是为了便于测量___
探究杠杆的平衡条件
提出问题:如图1所示,是一种常见的杆秤.此时处于水平位置平衡.发现一:小明在左侧挂钩上增加物体,可观察到提纽左侧下沉,他认为改变杠杆的水平平衡可以通过
物理
也可以改变杠杆的平衡.那么,
如图所示是探究杠杠平衡条件的实验装置.(1)本实验调整杠杠在水平方向平衡的好处是.(2)若在实验前发现杠杆左端低右端高,要使它在水平位置平衡,则应将杠杆右端的平衡螺
物理
)实验得到的两组数据如表所示
如图所示,是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置和操作图,乙图中在B点悬挂3个相同的钩码,关于此实验下列说法正确的是()A.若实验前杠杆如图甲所示,则需要将杠杆的平衡螺
物理
可能是费力杠杆C. 在乙图
在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,有甲、乙两位同学作出了如下的猜想:甲的猜想:动力动力臂=阻力阻力臂;乙的猜想:动力×动力臂=阻力×阻力臂为了验证以上两种猜想是否正确,
物理
置安装实验器材.B.在没有挂
探究杠杆平衡条件实验时,有一小组的同学猜想杠杆的平衡条件是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,他们经过实验获得下列数据于是,他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们的实验
物理
l 1 /cm 阻力F 2
在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,(1)实验开始时,首先调节,使杠杆在平衡,这样做的目的是.(2)把杠杆的中点做支点的目的是.(3)某同学记录了三次实验数据如表:
物理
阻力臂L2/m
小明和小红利用如图甲所示装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩来
探究杠杆的平衡条件
.(1)如图甲.为使杠扞在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母(选填“左”或“右”)移动.(
其他
阻力臂L2/cm11.010
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