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依据所学知识探究唐朝民族和对外交往相关问题:材料一如图一所示材料二如图二所示(1)材料一反映的史实是,此外,唐朝与这一少数民族密切交往的历史事件还有哪些?(至少两件
历史
能从唐代中外文化交流的历史中
“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料,探究相关问题。材料一:中日两国人民的友好交往绵延2000多年,堪称世界民族交往史上的奇迹。在漫长的历
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世界文明宝库。
“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料,探究相关问题。材料一:中日两国人民的友好交往绵延2000多年,堪称世界民族交往
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了东亚文明和世界文明宝库。
“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料,探究相关问题。材料一:中日两国人民的友好交往绵延2000多年,堪称世界民族交往史上的奇迹。在漫长的历史进程中,
历史
——节选自《胡锦涛
学完本册历史书,某校历史兴趣小组围绕“中国古代的民族交往”为主题进行探究,请你一起参与。任务一知识梳理(1)我国统一的多民族国家形成于哪一历史时期?(2)“政权分立
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由少数民族建立的政权。(要求
探究时代特征(1)请写出隋唐、宋元、明清的时代特征;
探究民族交往
(2)请用史实证明中国古代的民族交往既有友好交往又有冲突;君主集权的强化(3)写出明清君主集权
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三国两晋南北朝时期,政权分立割据,北方少数民族内迁,推动了民族交往、交流;江南得到开发。此时科学技术不断进步,文化灿烂。请结合所学知识,探究以下问题。政治形势篇三
历史
么政权(或王朝)? (2)在
探究题构建和谐社会是当今的焦点话题之一。而加强与少数民族之间的和谐,则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。请你回答相关问题。(一)汉朝--民族交往促和谐(1)列举西汉和
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2)“自古皆贵中华,贱夷狄,
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