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如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好．（1）此实验中，变阻器的作用是和．（2）将图甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关物理

在错误处画“×”，并在图上改

如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好但不完整．（1）请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整．（2）闭合开关前，应将滑动物理

压表示数，进行多次实验，绘制

如图所示（甲）是某同学探究电流与电压关系的电路图，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图（乙），则图象可知（）A．电阻R0两端电其他

电功率变化范围0-0.45W

图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流随电阻变化的图象．由图象乙可知两端的电压为V；当的电阻由物理

应向___（选填“a”或“b

如图是探究“通过同一导体中的电流与导体两端电压之间的关系”的实验电路．为了得出普遍的物理规律，需要多次实验．下列方法可行的是A.改变导体B.改变电源电压C.改变电流表量程D.改其他

（2014•射阳县一模）小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω” 物理

成整个实验，应利用滑动变阻器

图甲是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图．（1）①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表：电流表：②图甲中有一根导物理

流的值如下表：

小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是；物理

由表一数据

小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示物理

2V，记录电流表的示数；之后

小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图（甲）所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一个，一个开关，阻值分别物理

笔画线代替导线，将图（乙）中

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