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在探究“导体中电流与导体电阻关系”的实验中,电路如图所示,先在AB间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻,不移动
物理
. 无法确定
回顾实验和探究:(1)在探究“欧姆定律”的实验时:①他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?②根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟
物理
5Ω的定值电阻做实验,发现当
小杰同学用实验探究电流和电压的关系,他根据测量数据绘出了甲、乙两种电阻电流与电压关系的图象,分别如图中图线a、b所示.(1)由图线a可知甲电压增大时,电流随之(选填“增
物理
电阻R甲和电阻R乙相比较,R
在探究电路中的电流与电阻的关系时:将由5Ω更换为10Ω后,若直接闭合开关,则电流表的示数,电压表的示数较换电阻前(为什么?请写出具体的分析推理过程).若要使电压表示数仍
物理
在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示,电流通过导体产生的热量不
其他
是________.
在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示,电流通过导体产生的热量不
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明选用煤油而不用水做实验,主
小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”,连接了如图甲所示的电路(电源电压为3V).(1)用笔画线将甲图中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时,接入电路的电阻变
物理
能被烧坏C.电流表可能被烧坏
1、在探究“导体的电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压关系”时,滑动变阻器的作用是2、当探究“导体两端的电压一定时,导体中的电流与导体的电阻之间的关系”时,滑
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在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时,采用了如图所示的实验装置.这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与()A.导体的电阻的关系B.通过导体的电流的关系C.
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电流与电压和电阻的关系,疑问在探究电阻一定时,电流和电压的关系,为什么要来回滑动滑动变阻器?书上说是通过改变滑动变阻器来改变电压大小,可是滑动电阻器是改变电阻大小用的啊
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