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同学们在学习了电与磁之后,在实验室里探究电与磁的一些实验.(1)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图1所示的电路.①实验中是
物理
选填“增加”或“减少”),说
冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。结合谈实验中的具体情况,完成
物理
铁钉帽端为_____极(填“
如图是小明在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验中自制的电磁铁,电流从A端流入电池,在图中标出电磁铁的N、S极.
其他
实验课上小明同学自制电磁铁,并探究“影响电磁铁的磁性强弱的因素”。他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁,并利用符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导
物理
铁吸引大头针的个数不同,这个
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,小红同学利用大头针及两个相同的大铁钉绕制成的电磁铁进行实验,如图所示.(1)小红是根据电磁铁来判断磁性强弱的.(2)两电磁铁串
物理
强,滑动变阻器的滑片应向__
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路.(1)电磁铁磁性强弱是通过观察来判断.(2)图A、B串联的目的
物理
钉的钉尖是______极.若
张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法错误的是()A.滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱B.电磁铁能吸引的
物理
磁性的强弱与匝数多少的关系
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小英利用上述器材制成简易电磁铁甲、乙,
物理
动变阻器滑片向___(选填“
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了(如图)所示的电路.(1)把甲、乙两个电磁铁串联,目的是使通过它们的电流;当滑动变阻器滑
物理
___,电磁铁磁性越强.(2
如图所示,是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验.如果要使电磁铁的磁性增强,应将开关S接到位置.
物理
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