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小名和小红准备了四五个小灯泡和其他一些合适的电路元件，其中有两只小灯泡L1、L2的规格完全相同．他们进行了探究实验，并写了一份探究报告．问题：并联电路中干路电流与各支路电流其他

、C各点断开，把电流表接入，

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，物理

的措施是：___．（3）测出

探究串联电路中的电压规律时，（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数物理

则小灯泡的故障可能是L1__

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．（2）小明根据图1连接好电路其他

）测出L1两端的电压后，小明

在“探究感应电流的方向与哪些因素有关”的实验中，请完成下列实验步骤：⑴为弄清灵敏电流表指针摆动方向与电流方向的关系，可以使用一个已知正负极性的直流电源进行探究。某物理

、“直流电压”、“交流电流”

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．同学们为了探究水的组成，用如图所示电解水的装置进行实验，请回答下列问题：（1）通电后两电极上看到的现象是化学

_，证明是______；B试

如图所示是探究在通电时间一定时，电流产生热量与哪些因素有关的实验装置．（1）在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系，烧瓶A、B内装有和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝物理

2）在乙图中，探究的是电流产

欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材．（1）为完成探究，应该改变电压，观物理

的电路进行实验，收集数据如下

电场的问题,课本上说,研究电场,必须在电场中放入电荷,这个电荷的电荷量应当充分小,放入之后,不致影响原来要研究的电场.电荷大了会对原电场的分布有影响,这个我明白,但是这是研究试探物理

的作用力,实际上是A的电场对

小欣利用电解水的实验装置（如图）对食盐水进行了电解实验探究，请你参与他的探究活动，并回答有关问题．（1）闭合电源一段时间后，将B试管收集到的气体用燃着的木条点燃，气化学

不能复燃，该气体如果是单质，

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