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某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究．请完成以下探究过程．并将①～⑤处等答案填入答题卡相应位置．提出化学

案】实验操作

小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，这激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究．提出问题紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？实验探其他

浸泡出的汁液挤出，分别加入到

实验探究•影子长短的变化．按照下列程序和要求，完成活动探究．活动材料：1米长木杆1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具1套．实验过程：第一步：夏季某日12时，在一处有阳光的平地上语文

时，在同一地点再一次用同样的

植物体内含有较多的水．某生物兴趣小组的同学以小麦种子为材料，探究晒干的种子中是否含有水．请你参与进来，和他们一起探究．（1）提出的问题是（2）作出的假设是（3）设语文

麦种子，B试管不放小麦种子；

一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按要求完成下列探究报告．实验目的测定某生铁样品中单质铁的质量分数．资料支撑生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、化学

、硫存在形式较为复杂；这些物

学习化学的一个重要途径是科学探究．实验是科学探究的重要手段．（1）过滤操作中需要用到的玻璃仪器有（写出两种即可）（2）某化学小组在实验室中选用如图装置制取气体．①甲同化学

制取氧气的化学方程式：___

探究金属的性质时，将光亮镁条放入一定量的稀盐酸中，产生大量气泡后静置，出现灰白色固体．化学兴趣小组对该现象作如下探究．（一）产生气泡反应的化学方程式．（二）对反应后化学

【猜想假设】小华认为灰白色沉

同学甲和乙在完成加热条件下Cu与过量H2SO4（浓）反应实验时，预测反应后溶液为蓝色，但实际反应后发现溶液呈绿色．为探究溶液呈绿色的原因他们查阅了资料并进行实验探究．Ⅰ．查阅资化学

5H2O呈黄色；[Cu（H2

MnO2是KClO3分解的催化剂．某化学兴趣小组发现，CuO也能加快KClO3的分解，该实验小组进行了如下探究．提出猜想除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化剂．实验探究按下表进行实验并获化学

℃） A 5

MnO2是KClO3分解的催化剂．某化学兴趣小组发现，CuO也能加快KClO3的分解，该实验小组进行了如下探究．提出猜想除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化剂．实验探究按下表进行实验并获化学

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