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课上老师做了这样一个实验：如图所示，用一象棋子压着一纸条，放在水平桌面上接近边缘处．第一次，慢拉纸条，将纸条抽出，棋子掉落在地上的P点；第二次，将棋子、纸条放回原来的位物理

. 棋子的惯性变大了B.

桌边上放一张纸条,其中一部分伸出桌面,将一只玻璃杯压住桌面上的纸条,当你轻轻拉动纸条时接上面：你能观察到什么现象?当你快速拉动纸条时,又观察到什么现象?请解释其中的道理. 物理

把孩子逐出校门,实质上等于剥夺了他们受教育的权利,把他们变成社会的边缘人,甚至可能一辈子进不了主流社会.（在“可能”后面加上“使他们”.）（请问“甚至”的前面能否承接上一分语文

阅读填空：海面上长列的巨浪猛烈的撞击着岸边的岩石.它那愤怒的咆哮声,有时像大炮轰发,（转下）（接上）海风狂卷,海涛怒立,冲击着灯塔下的石矾,①（）,②（）,以至完全寂静.③（）,或语文

PA垂直平面ABCD,ABCD是矩形,PA=AB=1,AD=根号3,点F是PB的中点,连下接上：点E在边BC上移动.(1)当点E为BC的中点时,试判断EF与平面PAC的位置关系,并说明理由.(2)求直线PD与平面PAC所成的角的正弦值数学

在平面直角坐标系中,正方形ABCD的三个顶点坐标分别为A（0,0）,B（-2,0）,D（0,2）,则C点的坐标是接上文正方形边BC中点的坐标是2.若点P(a,3-2a)在第二,四象限的角平分线上,则a的值为数学

将正方形图1作如下操作：第1次：分别连接各边中点如图2，得到5个正方形；第2次：将图2左上角正方形按上述方法再分割如图3，得到9个正方形…，以此类推，进行第n次操作得到的正方形的数学

仿句:云雾不断的扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬（接上）在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花语文

有两块小场地,第一块是边长(a-b)米的正方形,第二块地的长4a米,宽b米的长方形.另有一块大长方形接上：场地,它的面积等于上面两块小场地的总和,它的长为4（a+b）,用最简单的式子表示出大长数学

妙笔生花！学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写其他

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