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中学化学教材中有大量数据，下面是某同学对数据的利用情况，其中不正确的是（）A．利用沸点的数据推测能否用蒸馏的方法将两种液体混合物进行分离B．利用化学平衡常数的大小化学

变的数据可以确定一定温度、压

汉武帝“独尊儒术”，主要是利用了儒家的A．“己所不欲，勿施于人”的主张B．“民贵君轻”的思想C．实践德政，推行教化的主张D．“大一统”思想历史

在阶级对立社会中，法具有执行个种社会公共事务的作用，主要有A维护生产和交换的秩序B组织社会化大生产C推进教育，科学，文化的发展D维护人类社会基本生活条件其他

日本侵略者在占领区大力推行奴化教育的根本目的是为了：A.中日亲善B.共存共荣C.进行反共宣传D.消磨和摧残中国人民的民族意识其他

日本侵略军在中国占领区大力推行奴化教育的根本目的是为了A.所谓“中日亲善”、“共存共荣”B.制造假象，进行反共宣传C.消磨和摧残中国人民的民族意识D.拉拢中国国民党内的亲日势力其他

下图为抗日战争时期的一幅历史图片。日本在中国占领区推行奴化教育的主要目的是A．企图泯灭中国人的民族国家意识B．推广日本重视初等教育的有益经验C．强化日语教学，历史

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民历史

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民族意识实历史

日本侵华期间，在沦陷区推行奴化教育的措施表述不准确的是A.缩小初等教育在整个学制的学习年限中的比重B.教科书中以“中日亲善”、“共存共荣”等谬论为主要内容C.日语被定为各级学其他

抗战相持阶段到来后，日本采取了“以华制华”的策略。以下事件同这一策略有关的是[]A．伪满洲国的成立B．皖南事变的发生C．推行奴化教育D．伪国民政府的成立历史

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