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《老人与海鸥》
描写老人神态的句子
,然后老人语言的句子描写老人动作的句子,描写海鸥动作的句子
语文
求几个语文描写句子场景是有个老人在公园里用那种很大的毛笔沾水写字求以下描写1、老人写的字非常好2、老人写字的动作3、在众多人围观者中老人从容淡定的神态.每个100字就行①可以
语文
2.语言品析⑶他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”[提示]从句子运用的描写方法上分析人物的特
语文
如地上的路;其实地上本没有路
根据课文:五、拓展阅读。《掌声》这篇课文通过对英子动作、神态的描写,表现了英子的心理变化。下面这篇短文写了一位天生残疾的女孩,老师的I句话使她改变了对人生的态度,抓住
其他
寻一些描写人的句子(为提高语文习作水平==)我这回语文考砸了,才71.所以我班班主任叫我关注下语文习作.1.寻一些描写老年人神态的句子2.寻一些描写年轻人神态的句子3.寻一些描写男孩
其他
求描写小孩、大人、老人看书的神态、表情的句子或文章
语文
五、拓展阅读。《掌声》这篇课文通过对英子动作、神态的描写,表现了英子的心理变化。下面这篇短文写了一位天生残疾的女孩,老师的I句话使她改变了对人生的态度,抓住对她的
语文
1.只见前面站着的这位老人,[]不高,宽宽的[],花白的[],正[]的看着我.[1]在括号中填上合适的词语.[2]句中的老人使[],句子描写了他的[],描写的顺序是从整体到[],从[]到动作神态.2.厉声高吵
语文
马马—— 忠心—— 矛盾—
2.语言品析⑶他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”[提示]从句子运用的描写方法上分析人物的特点,
其他
其实地上本没有路,走的人多了
选出下面句子的描写方法。A.神态描写B.外貌描写C.动作描写1.他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。()2.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看
语文
在纸上游动。( )
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