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根据课文：一、本文配合文字说明，配置了三幅箭头图，使统筹方法清楚明确、具体可感；这三张图表的设计方式又因说明的需要有所变化。联系上下文阅读这三张图表，揣摩其各自的说明其他

课文中没有多少直接赞扬杨利伟的话，但从字里行间可以看出他是一个综合素质完全具备航天飞行要求的优秀航天员。仔细揣摩下列句中加粗的词语，对杨利伟作出你的评价。语文

伐，从问天阁航天员的专用通道

既从启示这篇课文中根据语境仔细揣摩下面的句子表现了我怎样的心理原来我几乎把爸爸的手指夹断! 语文

3.联系课文，揣摩下列句子，探究括号中的问题。(1)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。(这句在表达上有什么特点？表达效果怎样?)(2)“他哥哥来啦？是乌语文

呀，天！我还不知道呢！他是上

揣摩课文。“小彼得读着读着，感到羞愧万分。”你知道小彼得心里当时怎么想的吗？请写一写。语文

课文从背影描写父亲买橘子时的外貌、动作，运用了哪些准确生动而又饱含父子深情的词语？你能揣摩出当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗？假如从父亲的正面看，你能否想象语文

根据课文（于沙）：7.揣摩语言:谈谈你的理解。这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来。其他

窃读记课文第三小节中跨.踮.钻.挤这些动词中揣摩到小海音的心里是怎么想的? 语文

阅读课文《社戏》，揣摩加粗的词语，回答问题。①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”与“舒展”与前文有什么关系？）答：语文

后几尺，即又上前出了

阅读课文《社戏》,揣阅读课文《社戏》,揣摩加粗的词语,①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.（“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?）答：语文

一磕 ,退后几尺,即又

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