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用滑轮组提起重物,摩擦力与拉力的关系重物（5N）平放在桌子上,滑轮组的前方是1个定滑轮,后方是一个动滑轮,绳子是从动滑轮开始绕的,此时绳子自由端的拉力为3N,求摩擦力12:20以前加悬赏哦物理

初中物理,斜面上匀速拉动一重物,摩擦力与拉力的关系? 物理

小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”．（1）如图1所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做，其目的是根据二力平衡的知识求出摩擦力的物理

的______，重复上述实验

小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”．（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是；此时弹物理

，改变的是鞋对桌面的____

小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。（1）（3分）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是；此物理

变的是鞋对桌面的______

在研究加速度质量和合力的关系时书上说小车要在摩擦力很小的木板上运动,没摩擦力更好.就假如没有摩擦力吧,那么在研究加速度与小车质量的关系时,保持拉力不变,那么当质量增大时,加速物理

质量有多大,摩擦力始终为0.

木块做匀速直线运动与摩擦力的关系一木块放在水平桌面上,某人用10N的力拉木块在桌面上做匀速直线运动,若改用15N的水平拉力拉木块,仍使木块在水平面上运动,此时木块手啊都的摩擦力A大物理

斜面摩擦力与功的关系书上说：W额外=F摩擦×L,而W总=F拉×L.如果是匀速直线运动,F摩=F拉呢?难道W额外=W总? 物理

关于DIS研究加速度与作用力的关系1.测量钩码的重力(作为的小车的拉力）为什么可以作为小车的拉力?这里是探究加速的时候不是平衡的时候啊.2.为什么小车与轨道的摩擦力要小?3.为什么钩码物理

在“探究加速度与力、质量的关系”实验操作中（1）下列说法正确的是A．平衡摩擦力时让小车在沙桶的拉力作用下做匀速运动B．改变小车的质量后应该重新平衡摩擦力C．实验时应先释其他

取下一段纸带研究，如图所示，

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