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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是（）A.将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B. 物理

垫高，在不挂钩码的情况下使小

某学生做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．如图所示纵轴表示小车的加速度，横轴表示细线作用于小车的拉力．他所得物理

如图甲所示，长木板B静置于光滑水平面上，其上放置物块A，木板B受到水平拉力F作用时，其加速度a与拉力F的关系图象如图乙所示，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则物块A的质量为（物理

在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中：（1）小明先在竖直方向对弹簧测力计进行校零，然后拉动弹簧测力计，使物块A水平匀速运动（如图甲所示），这样测出的摩擦力与物理

5N．为了完成实验，小明应选

如图甲所示，静止在水平地面上的物块A，受到水平拉力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示.设物块与地面间的最大静摩擦力fm的大小与滑动摩擦力大小相等.则（）A.0～t1时间内F的冲量物理

F对物块A先做正功后做负功

关于摩擦力的难题木块A.B分别重50N和60N,他们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A,B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m,系统置于水平地面上静止不动,现用F=1N的水平拉力作物理

2.5NB.木块A受摩擦力的

在天宫一号上能够进行的实验是（）?A.探究滑动摩擦力的大小与重力的关系B.探究弹簧的形变程度与所受拉力大小的关系C.探究物体的重力与质量的关系D.用天平测量物体的质量有人说选B. 物理

底是为什么啊!（原谅我2了!

放在粗糙水平地面上的物体受到水平拉力的作用，在0～6s内其速度与时间的关系图象和该拉力的功率与时间的关系图象如图所示．下列说法正确的是（）A.滑动摩擦力的大小为5NB.0～6s 物理

s内做的功与0～2内做的功相

用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（物理

绕绳方式，滑轮组机械效率将改

（2013•徐汇区一模）质量m=2kg的物块放在粗糙水平面上，在水平拉力的作用下由静止开始运动，物块动能Ek与其发生位移x之间的关系如图所示．已知物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，重力其他

2m/sB．x=3m时物块的

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