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为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验,其中能达到目的是()A.
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,钟声明显减小B.吹笛子时,手指按住不同的
其他
筷子敲击他们,可以听到高低不
为了探究声音产生的条件,小明进行了以下的实验:A.说话的时候用手摸自己的喉结,发现喉结在振动B.
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减少C.吹笛子时
其他
生的条件的是______,能
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个小实验现象。A.
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
物理
敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过
初二上册物理题为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个现象:1、
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把罩内的空气抽取一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、
物理
线. 你认为,能说明声的产
为了探究声音产生的条件和有关特性,某同学做了下列四个实验:A.
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽出部分后,铃声明显减小;B.在鼓面上撒一些小纸屑,用力敲击鼓时,
物理
出桌外,用力一弹,钢尺会发出
以下几个和声音有关的实验现象:A、正在发声的音叉将乒乓球弹开;B、两个音叉发出粗细不同的声,借助仪器观察到它们发出声音的波形图象不同;C、
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩
物理
两个实验是___;能说明音调
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放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽取一些后,铃声明显减小.2吹号时,乐手按下和松开按键便会发出不同的声音.3用硬纸片分别拨木梳的粗齿和细齿,听声音的不同.请你说明它们分别
物理
在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:①
放在钟罩内的闹钟正
响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
其他
几道物理题,1:别人听自己说话的声音与自己听自己说话的声音有什么不同?2:为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象:甲:
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽去
物理
发出不同的声音丁:在吊着的大
(1)声音是由发声体的产生的,停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:甲:
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽出后铃
物理
发出不同的声音.丁:在吊着的
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