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我们去
放风
筝.一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了.牵线人飞快地跑起来.风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活
语文
我”童年时和伙伴们一起( )
传统中国风筝的工艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、放.简称“四艺”.简单地理解这“四艺”即扎架子,糊纸面,绘花彩,
放风
筝.而这“四艺”的综合运用就是要风筝的设计与创新
其他
综合性D. 两面性
春天是
放风
筝的好季节,小强和他爷爷决定自己动手扎一个风筝去放飞.(l)他们找来一些竹子,削成竹条作为风筝的框架.框架不用铁条而用竹子的原因除了因为竹条弹性好外,主要原因
其他
风筝放上天空,风筝在不断升高
纸鸢的诗句有一首励志的讲的是某书生被孩子嘲笑将他画像画在风筝上
放风
筝他做的一首诗大意是金榜题名时他
放风
筝的场景
语文
不少于100字的作文“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”“鸢”起“鸢”落,花谢花开,小学的学习生涯已经画上了一个圆满的句号.趁国庆节放假,几位同学相约在学校附近的广场上
放风
筝,来纪
语文
,你将用怎样的话语寄托这殷殷
英语翻译面的风筝,他来自中国.我还有像蝴蝶一样的风筝,他们在空中就像真实的动物,我喜欢
放风
筝,每周六下午,我都会在公园放其中一个.
英语
阅读短文,回答问题。
放风
筝春天来了,天气暖和了。星期日,妈妈带我到天安门广场去
放风
筝。来到了广场,我看见天上已经有很多风筝。天上有“花蝴蝶”,
语文
。我喊:“一、二、三,撒手!
对课文内容解说有误的一项是[]A.“我”向来不爱
放风
筝,原因是“我”认为这是没出息孩子所做的玩艺。B.弟弟体弱多病,非常喜欢风筝,看
放风
筝时欢呼跳跃,他的这
其他
,“我”即刻给他毁掉了。
风筝节上,一条宣传语备受瞩目:“我们
放风
筝,放飞希望,放飞梦想.”是哪几种修辞手法?好在哪里?
语文
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。据说,清明这天一定要
放风
筝。有些地区还举办
放风
筝比赛,认为风筝的高
语文
筝一般有硬膀、软膀、排子、长
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