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贤者之争材料一文明云者。异于蒙昧未开化者之称也。LaCivilisaion．汉译为文明、开化、
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、诸义。世界各国，无东西今古，但有
教化
之国，即不得谓之无文明。唯地阻时更
历史
武。此万国之所同，未可自矜其
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）在注重乐
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的中国文化里，尊师重教是的价值基因。《礼记》有言，建国君民，教学为先；《荀子》有言，国将兴，贵
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平” 在人
十七大报告指出，教育是民族振兴的基石。这表明教育A．是实现文化传承的唯一方式B．对人的
教化
和培育有重要作用C．以传道、授业、解惑为使命D．能使人在最短的时间内
政治
阅读下列材料，回答问题材料一凡以
教化
不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以
教化
堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教
历史
俗美也。 ——《汉书·
阅读下面的文字。完成1～3题。完全让语文不染一点意识形态色彩是不现实的，古今中外语文教育都有其“
教化
”功能。新文化运动以前，新式教育体制并未推广，大多数地区还
语文
断字时，便按照主流价值观熏陶
阅读下面的文字。完成小题。完全让语文不染一点意识形态色彩是不现实的，古今中外语文教育都有其“
教化
”功能。新文化运动以前，新式教育体制并未推广，大多数地区还是传统的
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值观熏陶孩子，比如忠孝仁爱礼
一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，虽然创办了许多现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德
教化
。这位传教士所描述的“他”应该是（）A
历史
《孟子•尽心》载：“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”据此可知，孟子强调（）A.克己复礼B.兴办教育C.道德
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D.礼法并用
历史
下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是A．角jiǎo角尺角楼角色角落B．校jiào校对校改校勘校刊C．教jiào教学教本教规
教化
D．节jié节骨眼节拍节操节余
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下列词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一项是A、角jiǎo角尺角楼角色角落B、校jiào校对校改校勘校刊C、教jiào教学教本教规
教化
D
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骨眼 节拍 节操
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