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故曰:教学相长也(翻译成今义) 语文

“教学相长”出自《礼记•学记》，原文为：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强政治

《礼记•学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”这句话是告诉我们（）A.学生要听从老师的话才能有所政治

生与老师各有所长，学生不可能

有教无类、学而优则仕、述而不作、因材施教、中庸之道、教学相长、启发诱导等，是我国古代的教育思想，其中既有精华，也有糟粕，它们对我国的教育发展有着深刻影响。上述教政治

⑤中庸之道　⑥教学相长　⑦启

知道的回答我,顺便说一下“虽有至道”的虽和旨,教学相长的长字,“知困,然后能自强也”的困字, 语文

为了创建绿色小学，学校在教学楼和图书馆间的小路两旁栽了58棵水杉树，相邻两棵树间的距离是3米，路两端距楼也是3米．教学楼和图书馆之间的小路长多少米？其他

宋史张栻译文请帮忙译一下下述文段,张栻字敬夫,丞相浚子也.颖悟夙成,浚爱之,自幼学,所教莫非仁义忠孝之实.长师胡宏,宏一见,即以孔门论仁亲切之旨告之.栻退而思,若有得焉,宏称之曰：「语文

,除直密阁,时孝宗新即位,浚

2.读准多音字（1）然后能自强：其他读音：组词：其他读音:组词：（2）教学相长也:其他读音: 语文

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文言文的问题虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道；弗学,不知其善也.石鼓,学然后知不足,教然后之困,知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也,故曰：教学相长也.释义教学相长：教和学识语文

最.不足：不够之长.困：困惑

求古义和今义虽有佳肴的虽古义今义弗食,不知其旨也的旨古义今义虽有至道的至古义今义教学相长也的长古义今义语文

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