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教者,何谓也?
教者效也
,上为之,下效之.翻译
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班固在《白虎通?三教》中提到,“教者,效也,上为之,下效之。”这反映了在组织当中:( )A.领导与员工的亲
班固在《白虎通?三教》中提到，“教者，效也，上为之，下效之。”这反映了在组织当中：( )A.领导与员工的亲密度高B.领导应以身作则，做好表率C.员工对领导的服从度高D.领导和员工应保持良好的内涵
英语翻译“教育者,其收效纯在将来,而现在必不可得见者也,然则他事无宗旨,可以苟且迁就,教育无宗旨,则寸毫不能有成,何也?宗旨者,为将来之核者也,今日不播其核,而欲他日之有根有茎有干
语文
下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是[]A．“身教重于言教”，是为人父母者应当牢记的原则。如果做父母的平时言行举止文明得体，那么，上行下效，孩子们也会成为
语文
沸沸扬扬 的大雪。 C．走进
董仲舒说：“王者承天意以从事，故任德教而不任刑……为政而任刑，不顺于天，故先王莫之肯为也'这表明其主要的治国思想是（）A.以德治国B.天人合一C.严刑峻法D.效法先王
历史
名著阅读。散文集《》的作者在其中一篇回忆少年读了一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米、、”之类。而“哭竹生笋”的故事则有
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