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小颖和小丽做“摸球”游戏：在一个不透明的袋子中装有编号为1-4的四个球（除编号外都相同），从中随机摸出一个球，记下数字后放回，再从中摸出一个球，记下数字．若两次数字之和大数学

胜利准备分别写有数字1,2,3,4的卡片各7张,摊在桌上.两人参加游戏,轮流各取1张卡片.当两人所取...胜利准备分别写有数字1,2,3,4的卡片各7张,摊在桌上.两人参加游戏,轮流各取1张卡片.当两人所数学

应该怎么取?

一个盒子里有标号分别为1，2，3，4的四个球，这些球除标号数字外都相同．（1）从盒中随机摸出一个小球，求摸到标号数字为奇数的球的概率；（2）甲、乙两人用这六个小球玩摸球游戏，数学

，并记下标号数字．若两次摸到

有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10张数字卡片，李丽和王芳两人轮流翻动一张卡片，让对方猜翻开的卡片是奇数还是偶数．猜对的同学获胜．翻卡片的同学输．（1）你认为这个游戏规则对每数学

将游戏规则写下来？

有一个投标游戏，圆盘被平均分成10等份（如图），分别标有1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这10个数字.游戏规则如下：两个人参与游戏，一个投标，另一个人猜数，若猜的数的结果与投中数学

种：（1）猜是奇数还是偶数

甲，乙两人进行了下面的游戏．两人先约定一个整数N．然后由甲开始，轮流把0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，这十个数字之一填入下面的任一方格中数学

字，六个方格都填上数字（数字

图甲为某地玄武岩石柱林景观图．图乙为地壳物质循环示意图，数字序号表示岩浆及三大类岩石，箭头表示地质作用．据此完成4～5题．该石柱林的主要形成过程与图乙中字母序号直接相关语文

阅读下文，完成第1—4题。①不过再理前词，往往重复。又如俗人唱曲，以一句为数句，以一字为数字，不死不活，希图延场；及其当唱之处，则又草草读过而已。噫!此所谓“ 语文

于无师友传授，而少浸润之于义

求土木工程制图自测题的答案1、土木工程制图中的图线有几种?用途如何?2、标注尺寸时,绘制尺寸起止符号有什么要求?3、图样中标注的尺寸单位有何规定?4、图样中如遇文字、数字、图线相其他

结构?建筑结构按材料不同,可

综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。（4分）答：29 语文

．请从人的综合素质发展的角度

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