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翻牌游戏：在一次数学课上，老师把54张扑克牌按照1、2、3、…、54的顺序进行编号后，背面朝上摆成一排．班里正好有54名同学，同样把这54名同学按照1、2、3、…、54的顺序进行编号．游戏数学

牌中编号为2的倍数的所有牌再

数学课上乐乐用面积为1平方厘米的小正方形拼成了如下的两个图形．（1）从数学的角度看，图A和图B的相同特点有．（请填“序号”）A．都是长方形B．周长相等C．面积相等D．其他

4个面积1平方厘米的正方形，

数学课上，刘平同学做了如下操作：①先在一张纸上画了两个点；②同时过这两个点画直线，画了8次，结果发现，能看到条直线，条射线．数学

数学课上老师出了一道题：计算296²的值，喜欢数学的小亮举手做出这道题，他的解题过程如下：296²=（300-4）²=300²-2300（-4）+4²=90000+2400+16=92416。老师表扬小亮积极发言的其他

那儿，并给出正确的答案

《万有引力》中郭涛在数学课上讲的台词就是他说的那段数学原理的台词物理

在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题；当x=-1\2,x=-2,x=0,x=1,x=1\2时,求分式1\x^2-2x+3的值.（1）请完成这道题(2)做完此题后,聪明的靖靖发现；无论x取何值,上述分式都有意义,请你说明数学

+m不论x取何实数都有意义,

数学课上，老师又把那几个好学生提问了一遍，其他的同学连看都不看一眼，更不用说被老师视为“另类”的那几个坏学生了，小强就是其中的一个。“哎，哪有教师不喜欢好学生的呢？政治

类人，开始了他们的所谓“课堂

斐波那契100怎么算?我们数学课上（小学6下）有一道题目说是斐波那契数列第100位怎么算? 数学

数学课上老师带来一个玩具,这个玩具是一个棱长4厘米的正方体,分别在其前后、左右、上下各面的中心位置挖去了一个棱长1厘米的正方体（如右图）.老师让全班同学动脑筋,看谁能又准确又数学

在数学课上，老师请同学思考如下问题：已知：在△ABC中，∠A=90°．求作：P，使得点P在AC上，且P与AB，BC都相切．小轩的作法如下：（1）作∠ABC的平分线BF，与AC交于点P；（2）以点P为数学

”请回答： P与BC相切的依

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