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1.如图,AB⊥BC,且AB=√3,BC=2,CD=5,AD=4√2,则∠ACD=,图形ABCD的面积为.要个计算过程啊,2.直角三角形有一条直角边为11,另外两条边长是自然数,则周长为.要构思,是怎么分析的.3.△ABC中,∠C=90 数学

A=30o,AB=4,则中线

我国著名数学家华罗庚曾经说过这样一句话：“数形结合百般好，隔裂分家万事休”．如下图，在一个边长为1的正方形纸板上，依次贴上面积为12，14，18，116，…，1210的小长方形纸片，请数学

阅读下面材料，根据要求作文X看到这个符号，你会想到什么?是算术中的乘号、是未知数，还是叉号或禁止符……根据上面图形的特点，联系社会生活实际，加以大胆想像写一语文

一道高中数学题用斜二侧面法画水平放置的三角形ABC时..若角A的两边平行X轴.Y轴,且角A为直角..则在直观图中..角A的角度为多少度写出过程.怎么求的数学

求助高一数学!教科书上B类习题.解三角形.已知△ABC中AB=4√3AC=2√3AD为BC边上的中点且∠BAD=30°求BC的长?用解三角形我用图像方法解出BC长6.怎样证明啊?求助啦~仅仅用正、数学

数学活动课上,小敏、小颖分别画了ΔABC和ΔDEF,数据如下图,如果把小敏画的三角形面积记作SΔABC,小颖画的三角形面积记作SΔDEF,那么你认为……其实我知道答案,就是不明白那个高是怎么求出来数学

如图，△ACB和△DCE均为等腰三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE中DE边上的高，连接BE．（1）求∠AEB的度数；（2）线段CM、AE、BE之间存在怎样的数量关系？请说明理由数学

在三角形abc中,ad是高,ae是角平分线,根据题中所给的条件,1.如图1,若角bd等于45度,角ead等于10度,求角acb的度数；2.通过以上的计算你发现角ead和角acb-角b之间有怎么样的关系?请直接写出；3.在图2 数学

的结论成立吗?为什么

9下数学书P56页第15题怎么做题目为：如图三角形ABC中CD是边AB上的高，且AD比CD=CD比BD,求角C的大小?帮帮忙吧，明天的交作业其他

读图，完成32、33题．美国是世界上最大的商品粮出口国，其农业实行了地区生产专业化，以下不是美国可以实现地区生产专业化的原因的是（）A．地形以平原为主B．工业发达C．人口数语文

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