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两位同学在实验室利用如图甲所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，另一同物理

线的交点表示的物理意义是（　

两位同学在实验室利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R0以及电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，其他

-I直线，回答下列问题：（1

两位同学在实验室利用如图甲所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，物理

则图象中两直线的交点表示的物

某同学按如图所示的电路来探究通过导体的电流与导体的电阻的关系，电源电压保持不变．闭合开关后，他改变电阻R2的接入阻值，将测量的数据记录在下表中．分析表中数据可知：电流跟物理

Ω I/A 1

（2014•相城区一模）根据流程右边图中的程序，当输出数值y为1时，输入数值x为（）A．-8B．8C．-8或8D．不存在其他

根据如图所示的流程图中的程序，当输入数值x为-4时，输出数值y为（）A.6B.7C.8D.9 数学

根据下边流程图中的程序，当输入数值x为-2时，输出数值y为（）A．4B．6C．8D．10 其他

根据流程图中的程序，当输入数值x为-2时，输出数值y为（）A.2B.4C.6D.8 数学

（2014•南长区一模）一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，物理

．0.17C．0.15D．0

已知m、n为两个不相等的有理数，根据流程图中的程序，当输出数值y为48时，所输入的m、n中较大的数为（）A.48B.24C.16D.8 数学

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