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科举制对中国社会、政治、经济、文化发展起到哪些作用?如何评价它对当今中国社会的影响?v不必面面俱到,应有所侧重,深入剖析.v鼓励阐述个人观点、独到见解,言之成理即可.v注意理论联系历史

1、沟通过程不应该是（）A.单向的B.双向的C.互动的D.A+B+C2、约哈里之窗说明沟通中（）的重要性A.自我世界B.自我表露C.传者D.受者3、沟通中所用的符号是由（）选定的A.语言B.文化C 语文

,人是唯一能够能动地使用（

3、语言品析（5）文中父亲所说的话不多也很简洁，但句句饱含深情。①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②“不要紧，他们去不好!”③“我买几个橘子去。你就在此地其他

有华丽的辞藻，语言朴实，但一

3、语言品析（5）文中父亲所说的话不多也很简洁，但句句饱含深情。①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②“不要紧，他们去不好!”③“我买几个橘子去。你就语文

提示]这五句话是父亲说的，没

请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）桓公读书于堂上。轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者何言邪？”公曰：语文

公曰：“寡人读书，轮人安得议

中所使用的文言句式岁月不居〔1〕,时节如流.五十之年,忽焉已至.公为始满〔2〕,融又过二〔3〕.海内知识,零落殆尽〔4〕,惟会稽盛孝章尚存.其人困于孙氏〔5〕,妻孥湮没〔6〕,单孑独立,孤危其他

,桓公不能救,则桓公耻之.”

下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A．①文帝尝燕饮通家，其宠如是②其意常在沛公B．①不来，且斩通②固不如也，且为之奈何C．①而丞相嘉自绌所言语文

判断“何”在文中的意义。“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，语文

判断“何”在文中的意义。“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，语文

文中黑体字成语运用不恰当的一项是（）A.一言以蔽之B.生机勃发C.柳暗花明D.不知所以语文

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