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《能给予就不贫穷》文中画“——”的句子运用了（）的描写手法；画波浪线的句子抓住了人物的（）来表现人物的内心活动? 语文

阅读下面《明史》中的语段，用斜线（／）给文中画线的句子断句。（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。” 语文

　酒　否　坐　客　为　谁　馔

22．用斜线（/）给下面文段中画线句子断句。王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾钱凤入，屏人论事，都忘右语文

及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠

请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭使老狙率以之山中求草木之实赋什一以自奉或不给则加鞭棰焉语文

阅读材料，完成小题。(10分)小题1:用斜线(／)为文中画线的句子断句。(限六处)(6分)自仲尼之亡，六经之道，遂散而不可解。盖其患在于责其义之太深，而求其法之太切。夫六经之道，惟语文

说虽其义之不至

请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）邹穆公有令：食凫雁必以秕，无得以粟。于是仓无秕而求易于民，二石粟而得一石秕。吏以为费，请以粟食之。穆公曰语文

食邹之秕不害邹之粟也粟之在仓

请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）桓公读书于堂上。轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者何言邪？”公曰：语文

公曰：“寡人读书，轮人安得议

请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁荠麦弥望入其城则四顾萧条寒水自碧暮色渐起戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，语文

门铃1.请用简洁的语言概括选文的主要内容.(3分)2.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(3分)3.下面句子中加点词语富有表现力,请加以品析.(3分)老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛, 语文

.(4分)　　5.选文第⒄段

请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）陈臻问曰：“前日于齐，王馈兼金一百而不受；于宋，馈七十镒而受；于薛馈五十镒而受前日之不受是则今日之受非也今日语文

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