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艰难的国运与雄健的国民这篇文章第二三两段都说到两种境界,是哪两种境界?语意的重点在哪一方面? 语文

爱国是人类共同的情感.爱国是光未然对黄河的深情颂扬；爱国,是；爱国,是；……结合本单元所学的课文（黄河颂、最后一课、艰难的国运与雄健的国语文

例句的特点,仿写句子.如果是

按要求写一篇不少于800字的文章。人们喜欢仰望湛蓝而深邃天空，那飘动着的雪白的云，那高翔着的雄健的鹰，那星星点点的灿烂的夜，那明月当空的皎洁的白，无不让人浮想联翩。可当人语文

尘暴、昏暗的阴云、酸雨……对

上文采用了比喻的写法请选择一个比喻句艰难的国运与雄健的国民语文

下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。B.王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听

联系自己的生活和学习实际,谈谈自己鼓足勇气,百折不挠,克服生活和学习困难的体会600字联系课文,艰难地国运与雄健的国名第3段联系自己的经历生活来谈谈,多写感悟语文

阅读下列文段，回答问题。他的身高比其它王公大臣们都高，高出大约我的一个指甲盖那样，仅此一点就足已使看到他的人肃然起敬。他容貌雄健威武，长着奥地利人的嘴唇，鹰钩鼻语文

之间，但头上戴了一顶饰满珠宝

阅读下文，回答下列各题。历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界（1），这是非靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到语文

壁断崖，江河流于其间，回环曲

根据课文*艰难的国运与雄健的国民：2.根据拼音写汉字。绝壁断yá()丛山叠lǐng()qí岖险路()极其险jùn() 其他

2.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿美在其他

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