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综合性学习。传统文化滋养着我们的精神，它穿越千载，历久弥新。当前，我市中小学正在开展“诵读经典作品，弘扬传统文化”活动，请你参与此活动并完成下面任务。（1）你在阅读经语文

子陶渊明李白苏轼

目前,许多中小学生正在掀起“国学经典诵读活动”的热潮,不少学校正大力开展国学经典诵读活动……让孩子们与经典相伴.请阅读下面的材料,材料一：某小学在校园环境文化的营造中,充分政治

染中快乐成长.材料二：某中学

阅读下文，完成文后各题。浅议经典文化教育教育的目的在于塑造有文化教养的人。亚理士多德认为，教育不仅仅在于完成一种职业训练，更在于使人摆脱“卑陋”的习性，提升德行和语文

代教育越来越专业化，知识体系

尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字，但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中，仍会经常碰到需要认读繁体字的情况，因此，适当地了解一些繁体字常识，有利于提高我们的文化素养．语文

D．鳳①宝

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题我们读经典，要有人文情境参与其中。人文情境，是指阅读经典或认知传统文化精髓所必备的、人同其心又同其情语文

何理解与营造阅读经典的学术情

求大虾帮推荐经典成语书籍,能扩充文化底蕴,还可收藏.不要小学生版,最好有点深度,供成年人兴趣阅读成语覆盖全面,最好是以历史朝代顺序归类的历史典故、成语,次之是以成语首字母排列. 语文

下列句子中，有语病的一项是（）（2分）A．阳光中学在世界读书日来临之际，开展话说“我与世界读书日”的活动。B．阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。C．历史语文

了保尔的光辉形象。

文化经典阅读：阅读《孟子》选段，完成后面题目。（9分）孟子曰：“矢人岂不仁于函人哉！矢人惟恐不伤人，函人惟恐伤人。巫匠亦然。故术不可不慎也。孔子曰：‘里仁为美；择不语文

而耻为役，由弓人而耻为弓，矢

阅读下列文化经典选段，完成后面的题目。（6分）①子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语•八佾》)②子曰：“当仁不让于师①。”(《论语•卫灵公》)③淳于髡② 语文

男女授受不亲，礼也；嫂溺，援

文言文阅读，阅读下列文言文，完成下列各题。傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以语文

与修者官降珪修撰俄以《实录》

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