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阅读下面的文字,完成文后的题目。到了魏晋时代,人物评论已不再像东汉那样着重人物的道德品行,而是着重人物的风姿,因而在艺术功能上,不再强调艺术的政教功能,而
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的道德观念加到自然山水身上,
论述类文本阅读(9分)当下文艺批评缺什么:批判精神不断弱化赖大仁文艺批评的基本性质与功能,并不仅仅在于对文艺现象进行描述与阐释,更重要的还在于,站在这个时代应有的价
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问题是文艺批评界自身在相当程
阅读下面的文字,完成1~3题。(9分每小题3分)古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗,从创作实践到理论批评,从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神,继承了中国古
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代创造性转化。胡适的《尝试集
阅读下面的文字,完成下列各题。古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗,从创作实践到理论批评,从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神,继承了中国古典诗歌的诸多优
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。 胡适的《尝试集》作
《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣母》是文艺复兴时期著名的绘画作品。观察图片并结合所学知识判断,下列对这三幅作品的评论不正确的一项是()A.都是以宗教为
历史
D.都表达了作者对至高无上
《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣母》是文艺复兴时期著名的绘画作品。观察图片并结合所学知识判断,下列对这三幅作品的评论不正确的一项是A.都是以宗教为题材的作品B.都对作品
其他
神性的赞美
下列叙述有错误的一项()A、傅雷(1908—1966)我国著名文学翻译家、画家、
文艺评论
家。一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化。翻译作
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芬传》《米开朗基琪传》《托尔
充满时代性的诗学阐释袁济喜诗学是中国古代文化的重要组成部分,也是儒学的基本内容。司马迁在《史记·孔子世家》中这样评论:“孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七
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学生,与学生讨论人生、政治与
几道文学理论的题目,一、名词解释1)共鸣:2)文学批评3)文学的审美属性4)折中义文学5)文学风格6)抒情角色二、简析1》意境的特征:2》风格与创作个性的关系3》理智和情感在艺术构
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《①《①》是我国著名翻译家、
文艺评论
家傅雷写给孩子的家信摘编,是充满着父爱的教子名篇.傅雷以自己的亲身经历,教导儿子要做一个②的艺术家.
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