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方仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，语文

使学。余闻之也久。明

伤仲永一文采用了叙议结合、借事说理的写作方法.请结合课文加以分析.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、语文

钱币乞之.父利其然也,日扳仲

方仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑语文

.明道中,从先人还家,于舅家

写作练笔方仲永由聪慧过人到泯然众人，这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。假如方仲永生活在当今时代，其父是一名教师，其母是一名文艺工作者，而仲永自己语文

00字的记叙文，要求想像合理

在《伤仲永》中,王安石一方面描述方仲永5岁时“指物作诗立就”,而且“其文理皆有可观者”仲永十二三岁还能作诗,但已不如传闻中那样好,到了20岁就变成平庸无奇的人了…请对王安石的才语文

伤仲永练习卷本文解释说理,以方仲永天资非凡却因“”,最终“泯然众人”的实例,说明.在第③段中表明作者写作目的的句子是“”.你认为方仲永为什么会“其受于人者不至语文

,把“闻”、“见”、“闻”三

伤仲永理解方仲永最后如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看,“,”；其二,从其父的角度来看,“,”；其三,从方仲永本身来看,.（填原文）其他

关于《伤仲永》的问题.1、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?2、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理? 语文

本文题目《伤仲永》中的“伤”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?作者为什么要描写方仲永才能初露时的情形?方仲永由神童最终变为一个平庸的语文

因为··········

伤仲永改写伤仲永改写主要是方仲永认真学习后来成为了什么最后发表一下自己的感慨就OK300~400字语文

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