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伤仲永作者为什么要详写
方仲永
才能初露时的情形?1、作者为什么要详写
方仲永
才能初露时的情形?2、第二段中,一“闻”、一“见”,一“问”表现了作者对
方仲永
什么样的态度?3、我们可以
语文
伤仲永整理全文的之和于的意思伤仲永伤仲永之泯然作者:王安石选自:《临川先生文集》金溪民
方仲永
,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自
语文
奇之,稍稍宾客其父,或以钱币
在伤仲永一文中为什么重点写仲永五岁时突显才华时的情景还有一些,都是关于伤仲永的2.最后一段中,点明
方仲永
成为“众人”原因的一句是什么?3.文章最后一段运用了什么表达方式?阐述了
语文
《伤仲永》作者在后文说“仲永之通悟,受之天也”,为什么?请你根据文段的内容概括作答.金溪民
方仲永
,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其
语文
稍稍宾客其父,或以钱币乞之.
沈德潜评《伤仲永》“劝学之语,婉转切至.伤仲永,不独为仲永也.聪明子弟,宜悬为座右箴铭.”
方仲永
的悲剧仅仅是聪明者应引以为戒的吗?试发表你的看法.快……
语文
阅读《伤仲永》一文然后做题。10分伤仲永王安石金溪民
方仲永
,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为
语文
扳仲永环谒于邑人,不使学。余
阅读《伤仲永》一文,完成下列各题:伤仲永王安石金溪民
方仲永
,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族
语文
利其然也,日扳仲永环谒于邑人
阅读文言文《伤仲永》,完成问题。伤仲永王安石金溪民
方仲永
,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗
语文
稍宾客其父,或以钱币乞之。父
急求一篇作文,名为《
方仲永
故事》王安石的《
方仲永
》这篇课文对于我们很有启迪,现以《
方仲永
的故事》为题,将课文改写一篇记叙文.要求:叙述故事要完整,不少于600字
语文
1.本文题目《伤仲永》中的“伤”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?2.“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?3.作者为什么要描写
方仲永
才能初露时的情形?4.
方仲永
由神童最终变为一个
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是因为··········5
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