方仲永搜索结果第23页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间资源类别 相关度排序

共找到 359 与方仲永相关的结果，耗时44 ms

比较阅读。阅读下面两则文言材料，完成问题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收语文

父利其然也，日扳仲永环谒于邑

方仲永的奇有哪些（根据合理联想扩写第一段）用现代文扩写伤仲永第一段,进行合理想象及联想,300～400字其他

教育学案例分析1．宋王安石写过《伤仲永》,说江西有个叫方仲永的少年,5岁能诗,但后来由于父亲没有能及时教育,使他到了十二三岁时写的诗都不如从前了,到20岁,则泯然众人矣.请运用所学语文

机、织布机等都是机器.另一位

伤仲永方仲永才能经历里哪三个阶段的变化?变化的原因是什么语文

提炼下列材料的主要信息，并写出你的建议。(4分)材料一：王安石《伤仲水》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其语文

据《青年博览》刊载，少年大学

关于“踩着别人脚步走路的人,永远不会留下自己的脚印"的立意我的立意是：要懂得编排自己的道路.其中补充了一些要走自己的路之类的.我是写议论文.用正反对比.但反面的例子用了方仲永语文

写了爱迪生他没有跟随别人一样

本文借事说理.一、二自然段用了的表达方式,第三段用了的表达方式,按照顺序,依次写了方仲永才能本文借事说理.一、二自然段用了的表达方式,第三段用了的表达方式,按照语文

个阶段,分别是节奏

方仲永变成常人的原因三方面语文

1.“金溪民方仲永,世隶耕.”这句话交代了,,,,等四个方面的内容.2.（从百草园到三味书屋）第二段景物描写中扣住了景物各自的特点,写菜畦,桑葚突出他们的,写皂荚树,木莲语文

蟀突出他们的_____,描写

1、“金溪民方仲永,世隶耕”这句话交代的内容有（）、（）、（）、（）等四个方面.2、文中有三个副词运用的特别恰当,使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上.这三个副词是：语文

热门搜索：