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庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用语文

者，人杰也。”时虽未尽了，则

阅读下面的文言文，完成下题范文正公文集叙（宋）苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先语文

可？”先生奇轼言，尽以告之。

用斜线（/）给下面短文中画线部分断句庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词问先生以所颂十语文

耶则不敢知若亦

苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：语文

、富、欧阳③，此四人者，人杰

《范文正公文集》序苏轼庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何语文

，且曰：“韩、范、富、欧阳，

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敢知；若亦人耳，何为其不可！

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生奇轼言，尽以告之，且曰：“

漫步城市街头，常常可以发现：一些单位门前原本开阔平坦的空地上，赫然安装着地锁和石墩；一些原本通畅便利的人行道出人口、路旁景观树间隙，矗立着较为密集的钢柱、木桩；绿化带政治

的城市精神C. 不符合以人

苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“ 其他

、范、富、欧阳③，此四人者

《范文正公文集》序苏轼庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何语文

以告之，且曰：“韩、范、富、

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