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小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

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大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟。她实验的步骤如下：A.将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听物理

听一听声音的大小； D. 紧

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

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