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如图表示一条船从点A到河的上游点B往返的情形，从A点出发20分钟后，发动机坏了一段时间，船顺着河水倒着走了一段，之后发动机修好，继读前进到达，接着立即向点A返回．假设河水的流数学

小华从家去学校,步行需50分钟,骑车需15分钟,他先骑车在离家9分钟时车子坏了,只好步行去校,他从家到学校公用多少时间?实验小学用一笔钱买课桌椅,如果全部用来买课桌,可以买300张,如果全数学

课桌椅?

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

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大小；D．紧接着罩上木盒，再

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟。她实验的步骤如下：A.将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听物理

听一听声音的大小； D. 紧

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音物理

大小；D．紧接着罩上木盒，再

逆水行舟问题一船逆水从A行向18KM外的B地,行了8KM,由于发动机坏了,船就顺水倒走了一些时间,之后修好发动机,行到8地共花去90分钟,接着又从B立即返回A地,又花去36分钟.假如：流速,航速不变. 物理

（2）40分钟

每个工人工作一小时得5元,一天工作8小时,但是由于表坏了,每72分钟才使时针与分针重合一次,因因此工厂每天少付给每个工人的工资是一个画展,规定19:30开门,20:00开始展出,但在开门前已有一数学

7就没有观众,且每分钟来的人

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