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二、B阅读理解(41分)(一)课内经典文段阅读①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否任江南的雪，可是滋润美艳之至了；那其他

梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪

阅读理解暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还语文

杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否

英国历史学家霍布斯鲍姆认为：历史是客观存在的事实，不容否认也无法否认，历史作为一种认识的客体可以被人类认识，但认识的主体需要站在一种客观的立场上。对此理解正确的历史

史客观事实无法被后人主观认识

电压电荷动能精通物理的人进电压是电源加在单位电荷上的能量吧,那么可不可以理解为单位电荷具有的动能呢?动能是由质量和速度决定的.那么在电流强度（电荷速度）处处相等的串联电物理

不一样呢?可不可以简明正确地

看完普罗米修斯的疑问为什么科学家们在打开那个地上全是培养品的门后墙上的壁画发生了变化?那些培养品的液体似乎也是在开门后开始“生长”的,是不是可以理解为科学家们把氧气带进政治

下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（）A．“孩子，”父亲同情地、充分理解地说，“可是我们该怎么办呢？”妹妹只是耸耸肩膀表示不以为然，刚才她还信心十足，如语文

损人”且不“利己”，“千变万

物体在高空是不是重力等于引力等于向心力,做题时,在地面附近重力等于引力等于向心力,可不可以这样理解这两个问题,是做题时,注意!不是理论上,因为如果在高空重力不等于引力的话就没办物理

温度越高是不是代表能量越多啊?那么低温是不是能量很少啊,但是液氮为何可以把手指变成冰棍怎么理解啊?热学第二定律不是说在封闭系统没有能量输入,系统会逐渐趋于混乱,比如宇宙中的物理

却要消耗能量来创造低温,这有

从北方吹来的风拂乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发（缩句）可以缩成“风拂乱了发”吗?因为我们老师说答案是这个,但我觉得“银发”是一个词组,不能缩成“发”!求高手讲解! 语文

您好~关于原函数存在以及第一类间断点的问题主要是想了解一下,定理说函数有界,若在相应区间只有有限个间断点,则可积.这里的有限个间断点不包含第一类间断点吗,为什么不加以说明呢? 数学

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