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山中避雨一些问题我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声死不合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是,有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味.这句话用了什么修辞手法,这样写有什其他

空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息.这句话运用了什么修辞手法？仿写一句其他

阅读《永远的一棵》,回答下面的问题.1文章开头一段用了什么修辞手法写景?描绘了怎样的环境?起到了怎样的作用?2欧阳老师的教育方法用一个恰当的词语表达是：--------“就在我还未中师语文

师考上研究生有什么必要联系?

如梦令秦观首句运用了什么的修辞手法,既交代了时间是在什么,又表现了当时环境的什么.这首词没有直接描写人物的心境,而是通过作者的所见和什么和什么,表现他什么的生活境况.不是李清其他

《纸船》作者说“总是留着一留着”,这句话运用了什么修辞手法,这样写有怎样的效果? 语文

归纳修辞手法(在线等!)高中常见的修辞手法,写清什么修辞手法手法有什么作用,可加例句帮助理解例如,比喻分为明喻,暗喻,借喻.作用是形象生动,易为读者接受语文

秋浦歌里的缘,愁,似,个意思,''缘愁似个长”什么意思?“秋霜”指的是?这里用了什么修辞手法?“白发三千丈”用了什么修辞手法,表现了作者内心极度的什么?用自己的话写出作者的形象,标题语文

我们老师在《雨说》这课说拟人也是写作手法.她说全文如果都用一种修辞就叫手法了?请问正确吗?急.·偶.那除了拟人可以这样两个都是,其他修辞还有什么也能来回变的吗? 语文

急在过去的暑假里,你亲进过大自然吗?在大自然中你有种什么样的感觉?假设你最喜欢的一处景物是你的好朋友,请你写一段对它表达心声的话,至少运用一种修辞手法和一种表现手法,100字左右. 语文

要求：刚刚过去的暑假里,你曾经走进过过大自然吗?在大自然你有什么感觉?假设你最喜欢的一处景物是你的好朋友,写一段对它表达心事的话,至少运用一种修辞手法和一种表现手法（想象,联语文

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