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1.已知|x-8y|+2(4x-1)²+3|8z-3x|=0,则x+y+z=.2.若3x的3m+5n+9次方+4y的4m-2n-7次方=2是关羽x,y的二元一次方程,则m/n=.3.已知a+b=17,a-b=-7,求3（a²+b²）-573的值.4.已知方程（m-2) 数学

.已知方程（m-2)x的|m

小明今年年龄的个位数字比十位数字大3,他爸爸今年的年龄刚好是小明今年年龄个位数字与十位数字互换,他们的年龄的积为574.小明今年多少岁.我们这个是一元二次方程的导学案.尽量用一元数学

直线过圆,求两交点的长,直线参数方程的几何意义是什么直线参数x=1＋2t.y=3＋4t将直线的x和y参数方程带入圆方程,得到t得一元二次方程,交点得长便是t1-t2得绝对值.t1t2得几何意义是两个交点数学

y=3＋4t

a,b是有理数,那么(a十b)的2次方一3的最小值是多少?当取最小值时,a与b是什么关系? 数学

有四个有理数:2,3,8,12,将这四个数(每个数只能用一次),进行加减乘除乘方运算,使其得24,算式是什么? 数学

已知样本的数据个数是40，在样本的频数分布直方图中各个长方形的高之比依次为3：2：4：1．则第二小组的频数为，第四小组的频率为．其他

如图所示是某班学生一次数学考试成绩的频数分布直方图，其中纵轴表示学生数，观察图形，回答下列问题：（1）全班有多少学生；（2）此次考试平均成绩大概是多少；（3）不及格的数学

已知样本容量为30，在样本频率分布直方图中，各小长方形的高的比从左到右依次为2：4：3：1，则第2组的频数是．其他

如图是801班学生在一次体验中每分钟脉搏跳动次数的频数分布直方图．根据直方图完成下列问题：（1）801班有学生名；（2）分组的脉搏跳动次数的组距是次；（3）组中值为75次这其他

_次；（5）估计该班同学每分

如图，一次统计八年级若干名学生每分钟跳绳次数的频数分布直方图，则：（1）参加测试的总人数为人；（2）自左向右第三组的频率是2525；（3）这组数据的中位数是．其他

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