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怎样更好理解二次函数的方法数学

二氧化碳是日常生活中常见的一种气体，也是初中重点学习的一种物质，为了更好的了解二氧化碳的性质，同学们完成了以下有关二氧化碳的实验，请根据如图所示实验回答，以下问题．化学

观察到高的蜡烛线熄灭，原因是

课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计如图实验：（1）两个实验观察到的共同现象是，产生该现象的原因是．（2）在实验中左右试管观察到的现象更明显的是，原因是，发生反化学

课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计右图实验．两个实验观察到的共同现象是，产生该现象的原因是．在实验中左右晃动试管会使观察到的现象更加明显，原因是．若化学

方程式为______．

二氧化硫与二氧化碳的性质非常相近，为更好的研究二氧化硫的性质，某同学在蒸馏烧瓶加入Na2SO3和稀盐酸，迅速套上气球，使瓶中和气球内充满二氧化硫气体．再过一段时间打开支口的止化学

生活中处处有化学，下列做法从化学的角度分析，不科学的是（）A.用碳酸饮料做二氧化碳性质的实验B.用洗涤剂做乳化剂来清洁油污C.奶茶中添加塑化剂使口感更加香醇D.食用加铁化学

（1）使木条燃烧更旺的气体是；（2）能使木条燃烧保持不变的气体是；（3）保持二氧化碳化学性质最小粒子是；（4）能使木条熄灭的气体是．化学

下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（）A.将活性炭放入冰箱中除去异味B.用二氧化碳灭火C.用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活D.用一氧化碳来冶炼生铁化学

利用化学知识，可以更好的服务于生活．（1）干冰是固体的二氧化碳，可作制冷剂的原理是；（2）生活中常用二氧化碳灭火，利用了二氧化碳、的性质．化学

二氧化碳是一种常见的物质。⑴利用二氧化碳能溶于水的性质可生产碳酸饮料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是、；⑵二氧化碳能使紫色化学

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