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关于根号的基础问题帮下忙!有一个问题一直没弄明白就是：题目上写√9为什么有时候有正负3有时候是3是怎么判断到底是平方根还是是算数平方根最好能把零次幂（）0（上标）ps:已经数学

P为正方形ABCD内一点且PA=1PB=2PC=3求正方形对角线AC长.题就是这样，图自己能画出来吧！给个结果就行。我的结果是根号下（10＋4根号2）一个初中学生还没有学过三角函数，更没有学过余弦数学

如果把两个棱长分别是2.15cm和3.24cm的正方体铁块化,制成一个大正方体铁块,那么这个大正方体铁块的棱长多大?（最后结果保留两个有效数字）.根号3x+1=根号2-x,得x约等于（保留两位有效数数学

关于集合几个问题,谢谢~一.A｛x/y＝根号下x的平方-1｝B｛y/y＝根号下x的平方-1｝是否是同一集合?二.A｛x/mx的平方-2x+3=0｝中元素至多有1个,求m的范围.请写出解题过程,谢谢~! 数学

下列说法正确的个数有（1）带有根号的数是无理数；（2）8的算术平方根是4；（3）±±√11是11的平方根；（4）-5是25的平方根；（5）一个无理数不是正数就是负数；（6）81的平方根是9.A.1B.2 数学

一道初中数学题若根号下（28-10倍根号下3）是方程x*x+ax+b=0的一个根（其中a,b是有理数）,则ab为多少?过程详细些,若不方便,思路也行,谢~ 数学

如何估计一个无理数的取值范围?如：根号7,他的平方是7,由于4小于7小于9,而4又是2的平方,9是3的平方所以可以粗略估计根号7在2和3之间,为什么要选4和9?6也小于7呀,10也大于7呀,为什么呢?还有数学

1、abcd-abc-ab-a=2004(abcd是一个整体,不是乘法)问:abcd=2、甲已爬楼梯比赛,甲已从底楼出发,甲爬6楼时乙爬5楼,已知这楼共有36楼,问当甲到顶楼时乙爬到几楼?3、已知a-πb=0,求根号2乘a减去根号3减b等数学

有一种房梁的截面是一个长方形,这个长方形的宽与比为根号三比1,现用直径为3倍根号15的一种圆木作原料加工这种房梁,那么加工后的房梁的最大截面积是多少数学

有下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一定是有理数；③负数没有立方根；④无理数包括正无理数、负无理数和零．其中正确的有（）A．0个B．1个C．2个D．3个其他

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