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风洞实验室中可产生水平方向的,大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径.已知:小球质量m=0.1kg,细杆长度L=1.2m,球与杆间的动摩擦因数为
物理
当杆竖直固定放置时,调节风力
初中科学水槽底部中间开有一个直径为5厘米的圆形孔水槽底部中间开有一个直径为5厘米的圆形孔,一个直径为6cm的木块放在小孔的上方,盖住圆孔,已知木块的密度为0.6g·cm3,向水槽中加水,
物理
如图所示,有一轴线水平且垂直纸面的固定绝缘弹性圆筒,圆筒壁光滑,筒内有沿轴线向里的匀强磁场B,O是筒的圆心,圆筒的内半径r=0.40m.在圆筒底部有一小孔a(只能容一个粒子通过).
物理
垂直磁场B并正对着圆心O进入
如图所示,半径R=0.80m的光滑圆弧轨道竖直固定,过最低点的半径OC处于竖直位置。其右方有底面半径r=0.2m的转筒,转筒顶端与C等高,下部有一小孔,距顶端h=0.8m。转筒的轴线与圆弧轨道
物理
kg的小物块自A点由静止开始
英语翻译pvc环保料反光银白亮片框架:半透明1.框架尺寸:31cmX31cmX2cm2.亮片尺寸:1.5英寸八角型亮片3.亮片正面有0.25英寸宽,条纹共9条,顶边0.4英寸间距位置,
有一小孔直径0
.25英寸4.成品组
英语
格的位置上
一块正方形的板,长宽都40mm,厚6mm.正中心有一孔,直径6.图纸上标注的长宽40mm的公差都是40±0.3mm.另标明孔中心与正方形中心的位置度必须小于0.05mm,即孔必须在正方形板的正正正中心.这个零件
数学
能用设计一个钻模来加工.我起
如图所示,固定在竖直平面内的半径为R=0.5m的光滑圆环的最高点C处有一个光滑的小孔,一质量为m=0.1kg的小球套在圆环上,一根细线的一端拴着这个小球,细线的另一端穿过小孔C,手拉细线
其他
时,求这两种情况下,细线对小
(2011•自贡模拟)如图所示,半径为r圆心为0的虚线所围的圆形区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场,在磁场右侧有一竖直放置的平行金属板M和N,两板间距离为在MN板中央各有一个小孔02、O
其他
的光滑金属导轨,导体棒PQ与
如图所示,在粗糙水平面上A点固定一半径R=0.2m的竖直光滑圆弧轨道,底端有一小孔,在水平面上距A点s=1m的B点正上方O处,用长为L=0.9m的轻绳悬挂一质量M=0.1kg的小球甲,现将小球甲拉至图中C
物理
与另一质量m=0.05kg的
现有固定的光滑直杆AB和光滑弧管道BC,两者在B处相切并平滑连接,O为圆心.O、A在同一条水平线上,OC竖直,管道BC的半径为R=0.5m.所对应的圆心角为53°.一中间穿孔,直径略小于管道BC内
物理
连,另一端与质量为M物块相连
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