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如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（）A．DNA与RNA在核苷酸上的不同之处表现在①和②两方面上B．核苷酸是组成核酸的基本单位，不能再被水解C．③在病毒中共有4种，在人其他

下面两个图是某研究小组探究H2O2分解的条件而获得的实验结果．回答下列有关问题．（1）图1、图2所代表的实验中，实验自变量依次为、．（2）根据图1可以得出的实验结论是酶的语文

．（4）若图2实验过程中增加

自变量和因变量将优生、差生、中等生随机平均分配到两个组,然后对实验组进行教学训练,控制组正常上课；最后是检验实验组的解题能力有显著提高.但是后来在数据分析时不仅有有无教学数学

.话说这里面的自变量是什么,

两道有关二元一次方程组1.已知3ax+2by=1,2ax-6by=19的解是x=4,y=5,求ax-by=2的自然数解2.过(0,3)的一次函数图像与正比例函数y=2x的图像交于(1,2)能表示这个一次函数图像的方程是()A.2x-y+3=0B.x-y-3=0C.2y 数学

.2y-x+3=0 D.x+

二元二次方程解的个数情况,就是在什么情况下有4种?3种?2种?一种?或没有?100分,完了追100是两个方程组,而且我问的是解的个数情况的特征啊... 数学

有甲乙两列火车,甲车身长190米,乙车身长250米,两车相向而行,已知两车自车头相遇至车尾相离经过16秒甲乙两车的速度比为7：4,求甲乙两车速度.要求列二元一次方程组解决问题数学

1.有甲乙两列火车,甲车长200米,乙车长240米,在平行的轨道上相向而行,已知两车自车头相遇到车尾相离,经过15min,甲乙两车的速度比为7:4,求两车速度.2.若X=3,Y=2是方程组ax+by=3,bx-ay=8的解,那么a,b的其他

,x-2

对线性代数一个定理5的困惑,在书上“线性相关性的判别定理”一节中有如下两个定理：定理3：若向量组a1,a2,a3,…..,ar线性相关,则a1,a2,a3,…..,ar,ar+1,…..,am也线性相关.这个没问题,我能理解数学

问题,我错在什么地方.定理5

设A=(1212/01tt/1t01),方程组Ax=0的基础解系中含有两个向量,求Ax=0的全部解数学

如图1、2分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解．已知同一个体产生的各种配子类型数量相等．请分析回答下列问题：（1）基因分离定律的实质体现在图中的，基因自由组语文

情况是___．（3）图1中子

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