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在《促织》此文中在《促织》中成名的结局化悲为喜,寄托了作者对成名的同情,同时客观上也暴露了封建政治的腐朽性.从全文看,由悲化喜有哪些?请补充分析.（1）过去成名“操童子业,久不语文

35级语文后面那些长方格是干

阅读文本选段，完成下面的题。《红楼梦》一书，与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。……由叔本华之说，悲剧之中又有三种之别：第一种之悲剧，由极恶之人，极其所有之能力以语文

意外之变故也，但由普通之人物

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。糟啜醨①皆可以醉，果蔬草木皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐。夫所谓求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所语文

。夫求祸而辞福，岂人之情也哉

阅读下面的文字，按要求作文。在本单元的小说中，我们接触了一大批让人难忘的人物形象，他们的人生际遇、悲欢离合都让我们为之或惊或喜，或忧或悲，有时，我们也想对他们的所语文

题，写一篇作文。

羊蹄甲阅读请理解一句话忽然觉得,人生也许就是这样了,只要是自然的,只要是顺着天意的,就算是花落了也不一定要觉得悲伤,甚至也可以有一种淡淡的喜悦,就像这风里的若有若无的清香. 语文

英语翻译呜呼哀哉!人之生也,变而往耶?人之逝也,变而来耶?冥寞之间,杳惚之内,虚变而有气,气变而有形,形变而有生.今将还生於形,归形於气,漠然其不识,浩然其无端,则虽有忧喜悲欢,而亦勿能语文

情,岂百生莫追,遂可无恨!倘

3.以(I)扶苏以数谏故(2)威天下不以兵革之利(3)故临崩寄臣以大事也(4)可以一战(5)以塞忠谏之也也(6)不以物喜，不以己悲(7)何命不试之以足(8)令辱之，以激怒其众(9)以中有足乐者(10 其他

人近 (12) 以土砾凸者为

..有意者进..下列四项中,加点虚词的意义和用法相同的一项是()(3分)A.何以战不以物喜,不以己悲B.小大之狱四时之景不同,而乐亦无穷也C.战于长勺客之美我者,欲有求于我也D.登轼而望之然语文

生命是一个过程,可悲的是它不能重来,可喜的是它也不需要重来,哪怕生命只剩下一天,也要好好活!在什么情况下会有这样的话和事情出现! 其他

求激励心志的古文诗词有深刻道理的,给我人生道路指示的.如岳阳楼记之不以物喜,不以己悲,很好很好.又如人生在世不称意,明朝散发弄扁舟之旷达.或是鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可语文

心灵的安慰与鼓励.我相信,圣

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