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请问一道有理数加减法的运算忘记写了--sorry题目是：(写出过程)1.计算（-1）+2+（-3）+4+（-5）+....+（-2009）+2010. 数学

有理数加法问题.特别是有负数参与的运算收入为5,支出为4,则盈亏为5-4=1.现在引入正负数概念：负数为与正数表达意义相反的同质的量.令收入为记+5,则支出记为-4,为什么这里用加法：（+5）+ 数学

加法概念，应该是：同意义同质

地理—环境保护(10分)阅读材料，回答下列问题。材料一目前大多数城市处理垃圾的方法是将垃圾运到城外堆放、填埋或焚烧。随着垃圾的不断增加，约有1/2的城市已难以找到堆放语文

源。”在上海用垃圾作燃料，把

注意的问题：（1）进行减法运算时，首先弄清减法的符号（是“+”号，还是“-”号）。（2）将有理数减法转化为加法时，要同时改变两个符号：一是运算符号减号变为加号，二是性数学

算顺序进行运算。

问题是下面的求有理数的加减法,可以用图形,三角形图案是由圆圈排列组成的,每层的圆圈数分别为1,2,3...n,组成该三角形的所有圆圈数为1＋2＋3..＋N,求1＋2＋3..＋n的值,求有理数的加减法,有的数学

分别为1,2,3,.n,则组

有理数加减法试题10袋大米,以每袋30千克为标准,超过的千克数为正数,不足的为负数,承重的记录如下:-0.2,+0.7,+0.3,-0.2,-0.7,+0.5,-0.3,0,+1.1,+0.6,问10袋大米共超重或者不足多少千克?总重量是多少千数学

大学概率题（运用中心极限定理）计算器在进行加法时,将每个加数舍入最靠近他的整数,所有舍入误差独立且服从在（-0.5,0.5）上均匀分布.（1）若将1500个数相加问误差总和绝对值超过15的概数学

我有问题想求教：一个正数加一个负数,它的逆运算应该是减法,结果却是加法,什么道理呢?举例：（-1）+6=5,如果是（-1）+x=5的话,应该是x=5-（-1）对吗?它却是x=5+（-1）对吗?请说明正数数学

计算机原理组成问题.1.在字长为8位的计算机中,+18,-18,+31,-31,+127,-127的原码、反码和补码各为多少?2.（1）设有两个定点小数X=-.010111,y=+0.10001,用补码的加法求真值X+Y；（2）设X=-11001,y=-10011,采数学

双符号位补码计算真值X-Y.

举出几组ab的值,分别计算|a|+|b|和|a+b|的值,观察并比较所得值的大小,分析得到的结果.探索下列问题：（1）对任何有理数ab,你对|A|+|B|和|A+B|的值的大小关系有什么猜想?（2）利用有理数加法数学

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