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共找到 422 与有的同学不理解 相关的结果,耗时488 ms
把一根绳子分成5段,每段一定是这根绳子的1/5.判断!我认为是对的.可同学们说错的,他们说没有平均!我的理解是这样的,把一根绳子分5段,每段就是1/5,你管它是不是平均?反正一份就是它5份中其
数学
语文阅读理解分数不高怎么提高我考试做语文阅读题时要扣十分左右,我能想到的都写了,可总是有几点达不到,而我很多同学随便都能阅读拿满分,我基础题和作文都不错,可阅读一扣分,我就只
语文
可就是不能提高)不要转载,网
公务员言语理解阿Q和一切不朽的文学典型一样,是说不尽的.不同时代、不同民族、不同阶段、不同文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它.甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有
其他
说法与这段文字不符的是 A
古文《俗之同病》的字词解释和句子翻译是己而非人,俗之同病.学犹未达,强以为知;理有未安,妄以臆度,如是则终身几无可问之事.贤于己者,忌之而不愿问焉;不如己者,轻之而不屑问焉;等
语文
终身几无可问之事3、狎之而不
如图所示这幅漫画《管教》中的家长对待男女同学间的交往的做法,你认为()A.坚决杜绝男女生的交往是正确的B.男女生的正常交往有消极作用C.理解父母的用心良苦,坚决不与异
政治
虽有家肴本文的中心句是?(本文的成语)怎样理解这个成语的深意?虽有家肴中的“教学相长”与“学学半”相同点和不同点是什么?两之间有什么关系?从学习的角度,“教学相长”可以给我
语文
数学排列组合,将三盆同样的红花和四盆将三盆同样的红花和四盆同样的黄花摆成一排,要求三盆红花互不相邻,共有多少种不同的摆法?答案我知道了,但是我不理解的是,为什么不是C53,不是A53
语文
是要用排列啊
甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同.请根据你的理解,谈谈具体有什么不同甲文节选伤仲永,从王子曰到文末,乙文节选自顾炎武与友人书人为之学到今人可不勉乎
语文
甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同.请根据你的理解,谈谈具体有什么不同
语文
饺子是大家喜欢的食品,煮饺子时,从水烧开下锅到煮熟后捞出的过程中有许多物理现象,请分别从力学、热学等不同角度提两个问题,并用物理知识予以解释.问题1:解释:.问
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