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人们的生活生产、相互交往经常会借助交通工具。交通工具的演进从一个侧面折射了人类文明的发展历程。（此大题其它小题不属于本学科）43．请将下图中4种交通工具按照出现物理

领域作为依据，对4种交通工具

八年级历史与社会材料一：在18世纪现代工业初期,科学知识本身十分贫乏,不以直接运用于工业过程.……事实上,在18世纪和19世纪早期,科学进步的最明显特征之一就是发明者中大部分是天才历史

面对当前我国面临的机遇与挑战，作为中学生，我们应该（）①增强忧患意识与紧迫感②努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领③勇于承担振兴中华的历史责任④为个人前途而奋政治

有学者认为，对科举制的定义应是“古代中国及部分东亚国家通过考试来选拔人才的制度或方式”。如果这一观点成立，主要是基于（）A.考虑到科举制的历史地位B.揭示了科举制的本历史

材料徐光启，晚明时代著名科学术和思想家，毕生致力于科学研究，先后和利玛窦等人翻译了《几何原本》《泰西水法》，修订大统历，晚年又编著了《农政全书》．1597年，徐光启在天历史

天津屯田的实践经验和心得。天

马克思主义理论体系的本质特征是A．阶级性和群众性的统一B．历史性和现实性的统一C．科学性和革命性的统一D．批判性和创造性的统一政治

马克思主义的基本特征是①唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一②唯物主义与辩证法的有机统一③世界观与方法论的统一④实践基础上的科学性和革命性的统一A.①②③④B.①② 其他

日本前首相中曾根曾公开表露过这样的历史观：“日本人总被要求道歉、道歉，什么时候才算完？”直至最近，日本文部省审定并拒绝修改美化侵略、歪曲真相的中学历史教科书。而1951年9 其他

，对此我们有义务进行道德的和

师范类的基本课程分学科吗？比如历史和地理的大一课程一样吗？其他

物理课本中所学的加速度的定义式为a=v-v0t，而在历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化量相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”），“另类加速物理

速运动，A<0表示物体做减速

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