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阅读下面一首诗，完成小题（6分）菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。小题1:诗人的菊花是怎样的一个形象。（2分）小题2:本诗用了什么手法语文

阅读木兰诗第三段，回答下列问题。本段诗句运用了哪几种修辞手法?诗中“不闻......但闻......”采用了什么手法？连用两次有什么作用？文中连用“旦辞”“墓至”表明了什么？其他

本段诗句运用了哪几种修辞手法?诗中“不闻……但闻”采用了什么手法?连用两次有什么作用?文中连用“旦辞”“暮至”表明了什么?东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷语文

但闻燕山胡骑鸣啾啾.

本段诗句运用了哪几种修辞手法?诗中“不闻……但闻”采用了什么手法?连用两次有什么作用?文中连用“旦辞”“暮至”表明了什么? 语文

二、拓展延伸(一)课内阅读阅读《关雎》一诗，回答7〜9题。7.概括这首诗的主要内容。8.本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？有什么作用？9.“窈淹淑女，琴瑟友语文

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晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.1.本诗主要运用了什么手法来写晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.1.本诗其他

意这种看法吗?为什么?

本自同根生,相煎何太急用了什么手法?全诗用什么和什么来比喻什么之情各位大哥大姐,快点行吗? 其他

次余仲庸松风阁韵十九首(其四)不见诗仙何逊来，春风几度早梅开。竹篱茅舍自清绝，未用移根东阁栽本诗用了什么表现手法？简要分析。其他

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